Aula 6 - Navegação

Esta aula só será possível, diante da parceria feita pelo NTE RJ-01 como CE Baltazar Carneiro, diante do fato do CM Manoel Joaquim da Silva Pinto não possuir nenhum meio de acesso a Internet.

• Atividade 1: Abertura de correio eletrônico - provedor Gmail.
• Atividade 2: Envio e recebimento de mensagens de texto.
• Atividade 3: Envio e recebimento de mensagens de texto com documento anexado.
• Atividade 4: Navegando pelo SAPI - edição de dados cadastrais e busca por cursos.
• Direcionamento de pesquisas em site de busca - Google.
• Exposição de alguns blogs educacionais.
• Orientação quanto a atividade não presencial.
  

Aula 5 - Objetos de Aprendizagem

Aula 4 – Análise e possibilidade de trabalho utilizando acervo DVDs TV Escola

1. Apresentação dos grupos – Análise de vídeo DVD TV Escola

Grupo 1 – Valéria/Eliane - Vídeo: O papel do professor (arquivo compactado)

Grupo 2 – Michele/Rose - Vídeo: Saberes que produzem saberes (arquivo compactado)

Grupo 3 – Michel/Flávia - Vídeo: Nos arredores da escola (arquivo compactado)

Grupo 4 – Renato/Cintia/tatiana - Vídeo: O texto e a imagem (arquivo compactado)

2. Apresentação ppt – Programas TV Escola e DVD Escola + Discussão dos tópicos da apresentação

Reverter recurso em benefício da comunidade escolar

3. Entrega de material e orientação para elaboração de plano de aula

4. Projeção do vídeo “Pescando Soluções” Ensino Médio – Série Com Ciência, respostas às questões de discussão e elaboração de Plano de Aula, conforme modelo, usando recursos de formatação no editor de texto Wrirter (emprego de tabelas, marcadores, parágrafos, estilos de fontes, inserção de imagens, entre outros)

O que o vídeo tem a ver com a escola?

Ao assistir ao filme, quais os pontos que chamaram atenção?

Qual a importância de apresentar aos professores e especialistas, novas idéias, técnicas e metodologias?

Como os professores e equipes escolares podem mobilizar os alunos para que entendam e participem das inovações propostas para o ensino?

Como fazer para que o vídeo seja útil na escola?

5. Apresentação da atividade proposta em aula.

Aula 3 - Apresentação Eletrônica BROffice.org Impress

Aula 3: 10 de junho de 2008
Abordagem: Trabalhando com Apresentação Eletrônica – BROffice.org Impress (*) e dinâmica de grupo – BrainstormingEstratégia:
1. Leitura crítica do texto A Importância da Tecnologia na Educação, contextualizada na realidade local.
2. Exposição oral sobre Dinâmica Brainstorming (Explosão de Idéias)
3. Colocada situação problema: Como inserir recursos tecnológicos na prática diária? Participantes lançam suas idéias.
4. Atividade 1: Após aplicação da técnica, construção coletiva de texto no Writer, utilizando idéias levantadas.
5. Apresentação do aplicativo Impress e suas principais ferramentas.
6. Atividade 2: Criação de um arquivo contendo dois slides (inserção de imagem, formatação de texto, efeitos de animação, entre outros itens praticados).
7. Entrega de material (apostila).
8. Atividade 3: Criar uma apresentação de no máximo três slides, abordando a temática Tecnologia na Educação. Utilizar como subsídio o texto apresentado no início da aula, a criação coletiva, além das idéias apontadas durante dinâmica. Atividade feita em grupo, em seguida, apresentação da mesma. Avaliado uso de recursos do Impress e conscientização dos professores quanto ao fato de incluir em sua rotina o uso das TICs.
9. Distribuição de material para próxima aula: DVDs TV Escola e Salto para Futuro para análise de alguns vídeos e montagem de apresentação no Impress – conforme orientação que segue abaixo. Atividade em grupo.

Recursos utilizados: computadores do LIED, notebook, data show, apresentação ppt, apostila.
(*) Agradeço ao NTE Niterói por disponibilizar todo material Educação Digital.

Passo a Passo do Brainstorming:
- Comece com um tema ou assunto e peça para os presentes expressarem todas as idéias que lhes venham à mente espontaneamente.
- Nenhuma idéia apresentada deve ser criticada.
- Todas as idéias verbalizadas devem ser escritas de maneira a ficarem expostas para todos, estimulando novas idéias.
- Ao término das verbalizações, todas as idéias escritas e expostas devem ser repassadas e analisadas para seleção das mais adequadas à situação.
- A seguir, selecione a melhor idéia.

Análise de vídeos (todos encontrados no Domínio Público):

Grupo 1 – Valéria/Eliane
Vídeo: O papel do professor
Série: Ensimo Médio – Fazendo Escola (23)

Grupo 2 – Michele/Rose
Vídeo: Saberes que produzem saberes
Série: Língua Portuguesa VII (02)

Grupo 3 – Michel/Flávia
Vídeo: Nos arredores da escola
Série: Salto para o futuro (40)

Grupo 4 – Renato/Cintia/tatiana

Vídeo: O texto e a imagem
Série: Língua Portuguesa VII (15)Grupo 5 – Rosana/Vania
Vídeo: A função do gestor
Série: Ensino Médio – Fazendo Escola (24)

Grupo 6 – Kossilek/Lucia
Vídeo: Ta lá um corpo estendido no chão
Série: Ética (06)

Grupo 7 – Raquel/Rita

Vídeo: Os diferentes projetos da escola
Série: Ensino Médio – Fazendo Escola (25)

Como fazer a atividade: Cada grupo assistirá ao vídeo determinado, analisando itens, conforme abaixo discriminados; criarão uma apresentação no Impress e apresentarão suas idéias no início da Aula4.

1. Título do vídeo
2. Público alvo
3. Duração do vídeo
4. Aplicabilidade do tema
5. Pontos positivos
6. Pontos negativos

Obs.: Máximo de 5 slides; 10 min de apresentação para cada grupo.

Aula 2 - Editor de Texto BROffice.org Writer

• Revisão do conteúdo abordado na Aula1.

• Exposição do vídeo O Problema não é meu!

• Análise crítica do vídeo, comparando com situações muitas vezes vivenciadas na comunicade escolar.

• Atividade 1: Abertura de pastas no diretório home (Manhã e Tarde) a fim de arquivar atividades das duas turmas.

• Apresentação pdf BROffice.org Writer - Autor: Rafael Nink, contendo suas principais aplicações (barra de menus, barra de ferramentas, trabalho com tabelas, entre outros).

• Entrega de material - texto A Borboleta Azul (obra disponível no Domínio Público). Após leitura do texto

Primeira aula

• Dinâmica dos balões - Apresentação do grupo.

Referência: Livro Dinâmica para encontros de grupo, Autor: Volney J. Berkenbrock

• Esclarecimentos sobre cronograma e ementa (consultar na íntegra no SAPI);

• Repasse dos objetivos do curso e possibilidade real de mudança de prática pedagógica diante da utilização dos recursos tecnológicos disponibilizados na escola;

• Reprodução de vídeo motivacional - A vida é uma caixinha de surpresas!

• Apresentação ppt Linux Educacional 2.0 parte I e parte II - conhecendo o computador (básico do funcionamento de hardware, explorando a interface gráfica KDE - pasta de usuário, menu suspenso, uso de utilitários como calculadora científica e editor de texto simples, conhecendo as ferramentas de produtividade);

• Avaliação da primeira aula (Que bom! Que tal? Que pena...)

Cronograma

Curso: Linux Educacional

Início: 27 de maio de 2008

Término: 1º de julho de 2008

Local: EM Manoel Joaquim – município de Cardoso Moreira

Obs.: Parceria com o CE Baltazar Carneiro para aula abordando Internet.

Datas	Conteúdo abordado	Carga Horária
27-05	Aula 1 – Apresentação do sistema	4h
03-06	Aula 2 – Writer	4h
10-06	Aula 3 – Impress	4h
17-06	Aula 4 – DVDs TV Escola	4h
24-06	Aula 5 – Objetos de Aprendizagem	4h
1º-07	Aula 6 – Internet	4h
19-07	Encerramento com entrega de certificados
	Não-presencial	8h
	TOTAL	32h